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动力，正被习惯抹杀  10-25

现场两个老板，一个是做机械的杨和平，一个是做化妆品的于涛，都被李柯的解说吸引。
“为什么我上了绩效考核系统，会失败呢？”杨和平问。
“你一定要知道，在中国上绩效系统与西方企业上绩效系统有着巨大区别。中国企业上绩效系统，是组织结构从上到下来管人。但人往往是管不住的，父亲管不住儿子，老婆管不住老公，老板又怎么能管得住员工呢？更何况追求自由个性的90后。而在西方做绩效考核的目的，是把组织结构图倒过来：上一级支持下一级完成任务，通过绩效考核帮助员工梳理工作，而不是为了罚款。”
杨老板若有所悟。
而于涛却不以为然，“这个不用学！”
于涛边说边蛮横地把手一挥，对郑婷一瞪眼。似乎，在怪她推荐的这个老师，让他并不满意。郑婷心下一酸，自己做培训部经理这段时间以来，起早摸黑，战战兢兢，每一步都走的惊心动魄，还不都是为了企业的发展！
可惜，老板还是不买账。听说，老板的秘书在她背后说了不少坏话。因为上次郑婷没有将她亲戚招至部门，得罪了老板秘书。都说，天子近臣得罪不得，果不其然。
“于总，不学习，公司怎么会进步呢？那么多问题需要解决。”
于涛白了她一眼，反驳到，“培训就能解决问题吗？我认为，这是忽悠。”于涛很直接。
李柯看郑婷委屈地眼红了，接过话头说：“学习不能解决问题？学习为了什么呢？”
“为了学习知识。”杨和平说。
“为了进步。”现场也有人说。
“为了获得能量。”郑婷既是回答问题，也为鼓励自己。自己是有能量的，不是能被委屈打倒的。
“知识，进步，能量。”李柯将大家的答案写在白板上，“看看，你们只有三个人，但你们的需求都是不一样的。作为老师，怎么能同时满足三个不同的需求呢？其实，你们心底的最终答案，只有一个——学习是为了改变！不论知识、进步还是能量，目的都是为了改变。没有强烈的改变意识，是不会学习的。”

学习改变习惯

“那么，学习是为了改变什么呢？知道催眠术吗？我也会催眠。我可以先给大家表演，如何给鸡催眠，我也可以告诉你们原理。把鸡扶在桌面上，突然把它九十度倒转过来，它就晕过去了。原来，鸡的自我保护意识起作用，在它遭到突发事件后，它就装死。我们观众看到，就认为是它被催眠了。而事实上，我也真的会给人们催眠。如果你们不信，我给你们试试。于总，你不妨也配合一下，看我是否能催眠你。”
于涛最受不了别人挑战，点头要试。
“伸出你们的双手，像我这样。”李柯把手高举，“我喊一、二、三的时候，我们就使劲的合起双手。来，一……二……”
还没有喊到三的时候，李柯就把双手一合。结果，在场所有人，都跟着合起手。李柯笑而不语。
于涛最先反应过来，原来老师还没喊三呢。脸一红，责怪李柯说，“都是因为你忽悠了我们。”
杨和平说，“我以为二喊完后，马上就喊三呢。”
郑婷说，“应该是要喊三了吧，我就合起来了。”
还有人说，“大家都合了，也没关系吧。”